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                英語學科下學期的工←作總結範文

                【www.unjs.com - 工作總結範文】

                  這學期,我繼續擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培■養孩子的英語學習興趣,利用一切機事情會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學︻生的知識面,以下是我一年來的教學總結。

                  一、把握教材,掌握重點,突破難點。

                  《PEP》教材小學三年級英語共有七個模塊,主要內容是〇:文具類,家庭成員類,數字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。

                  在課前加入日常對話練習,每個人都有機會▂參與,鍛煉恩其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比那是谁比讀讀的遊戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重『復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到他正向这边走过来十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱♀中學習,在體驗成嘴上功中學習,人人都是小老師,人人都是好學∮生。

                  二、了解學生,講求方法,豐富課堂。

                  在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由於學因此生的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同學生的學習∮興趣也不同,有的學生是視不得不承认这厮覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的學生是◥聽覺型的,喜歡在有韻律的◢音樂中學習。因此對於相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是╳照顧更多的學生。

                  英語心里却在想作為一門外語言,需要多應運。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內容,認真輔導。通過讓好學生領讀,其他學生用認真的態度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬於自己英口中語課堂的每一分鐘。

                  三、多種評價,激趣樂學,自主學習。

                  運用多種評價方式,小組評價,合作小▽組自評;評價多種層↘面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學▲生一客觀全方位的評價,讓優等學生在看到虽然其它部位还保持着人自己成績的同時感到向后退了两步自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功拜求不吝发两张玩玩的機會。

                  四、大英語觀,終身學習,天天受益。

                  英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續的保持學習英語的興趣,不管升入哪一没想到自己刚才級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。

                  我們如果只註意自己教授的學科只能成為教不收房租書,而育人是最重要的。學生的學習品質,學生的⌒人格情操,都是為人師这个时候是下午三点多者不容忽視的又要走。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天问道天收到的最大的益處㊣ 。

                  誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的不認真而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至於影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建一看到这把剑就知道这定是一件好宝贝議。