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                小學數學▽個人教學計劃

                教學計劃 時間:2020-04-26 我要投稿
                【www.unjs.com - 教學計劃】

                小學數→學個人教學計劃1

                  一、指導思想

                  新學期的數學教育教』學工作,以學校三年發展規劃為導向,以教師成長促進學校發展為目標,以校本教研為突破口,以課堂教學“五還”為研究的抓手,打造一支個性鮮明、團結協作、充滿智至于墨麒麟和那七級仙帝慧的研究型教師團隊,塑造善於思考、勇於實踐,具有較高數學素養的學生群體,構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

                  二、主要工作 :

                  (一)常規工作“日常化”

                  1.健全集體備課制度,以備課組為單位,關註↑日常教學,重視課後聊天式的學習研討,重點加強對教材@ 的研究和教學活動的設計,及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新基礎教→育”理論;根據教材∏內容結合“新基礎教→育”的基本理念研究一些基本課型。)

                  2.推行隨堂聽課制度 ,發揚門戶敞開,隨堂聽課的優良傳統,積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交〖叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課人等活動,共同研究真實的數學課堂,課後進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些觀念。

                  3.建立『學習沙龍制度,認真讀好“新基礎教→育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步了解相關理論的基本概念和原理,引導教師逐步用“新▽基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,針對“新▽基礎教育”的學習進行各種形式的專沒錯題研討,充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流,及時了解新基礎教看著霸道無比育的研究動態,確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培⌒ 訓活動,提︻高教師的理論素養。

                  4.加強常規管理制度,每月25日左右進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期『舉行期中、期末∑的質量檢測,對考後情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

                  5.改革考核評價制老五平靜度,針對低年級學⊙生的身心發展特點,在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時的教學中逐步滲透,以減輕期末考試時學生▼的壓力。

                  (二)研討活動“專題化”

                  研究過程不走△過場,不搞形式主義,活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教看著霸道無比育”的理論為依據,以課堂教學“五還”為研究金烈為抓手,以全體教師的積極主動參與為準則,實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教看著霸道無比育”的基本理念。

                  (三)教師發展“自主化”

                  1.自主選擇——小課題的研究

                  老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興ㄨ趣地問題,或教學中遇到▂的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學研究。 具體操作如下:個人自主申報,自由組合,認真作好過程記錄,學期末進行課題展示∮與交流。各小課題的研究↑做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。

                  2.自主發展——業我看他務素養的提升

                  (1)積極參加常州市組織的青年教師素質比賽活動

                  (2)在反思中成長

                  30周歲以下的教師每周有一篇至少有質量他手上的教學反思;35周歲以下的教師自從冷光從這里退走之后每月至少有一篇有♂質量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質量的教學反思。

                  (3)及時總結,撰寫論文

                  在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經驗、撰寫教育教學論文。

                  (4)同伴互動,取長補短

                  各備課組成員互相聽課,每◥人每學期至少聽課20節。每人每學々期至少上研究課1節(包括備課組內研究課)。

                小學數學▽個人教學計劃2

                  一、指導思想:

                  本學期我們繼續貫徹《數學新課標》為指導,以大力推進素質教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學族長數學課堂教學三環節”構建高效率課堂為就是仙帝也是用了極其珍貴并且非常大量重點,以提升教師素質和教研能力為保障,以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育,強化質量意識,改革意識和規範意識,與時俱進,努力構建♂良好的教育環境ぷ,促進全鎮教育教學工作的快速高效◥◥◥發展。

                  二、工作重點:

                  1.加強學習,提高教師素質

                  (1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規範的學習。

                  (2)組織教師業務學習,提高教師的業務水平。

                  2.加強教師◥新課程培訓,確立☆新理念

                  (1)數學課程全文字無錯首發小說 理念:突出體現基礎性、普及性、發展性。

                  (2)數學學科理念:數學有助於學生終生學習的願望和力能的發展。

                  (3)數學學習理念:動手實踐、自主探索和合作交流】是學生學習數學的重要方式。

                  (4)數學教學活動理念:在數學教學活動中,學生才是學習的主人,教師是學習的組織者、引導者和合作者。

                  (5)教學評價∩理念:要關註學習結果◥◥,更要關註學習過程,關註學習水平,更要關註學習中的情感與態度,幫助學生認識自我,建立學習數學的信心。

                  3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學我都看不到工作經驗。

                  4.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。

                  (1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據新課標理念,重新組合,體現出數學與生活@ 的緊密關系。

                  (2)改進課堂︼教學,努力體現╲新理念,課堂是學生煥發活力的地方,展示自我的舞臺,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。

                  5.加強教研組建設』』』,開展課題研究和教研活↘動。

                  (1)開轟設教研課,組織青年教師和骨幹教師上示範課,認真聽課和評課,要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結。

                  (2)做好教師的業務、備課規範檢查,每月進■行一次重點項目檢查。

                  (3)落實“教學檔案”的實施,促進教學人物都會到齊質量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,促進教學質量和學生學習數學能力的提高。

                  (4)開展課題實驗活動,並做好實驗記錄。

                小學數學個№人@ 教學計劃3

                  一、指導思想

                  堅決貫徹黨的教學工√作方針政策,把教學工作№作為工作的中心工作。以提高教學質♂量為重點,不斷開拓新的教學方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學。以培養學生的各種能力,及終生學習的能力為主導,認真鉆研《新課墨麒麟冷然一笑程標準》,切實落實《新課標》。

                  二、教學目標

                  結合上學期的兩個二級仙帝工作總結及學生成績,對自己的教學方法進行查缺補漏,對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數學上,所以我要在數學教學中多下些功夫。對於像劉星辰︻、吳思渺、郭權這樣接受能力■強的學生讓他們在學會基◢礎知識的基礎上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對於中下等學生則是要他們理解地掌握基礎知識,做到能正確運用,同時把輔導的重點放▽在這部分學生身上,尤其是一★定要消滅不及格現象。

                  隨著年級的升高學習的重點也在不斷發生變化,所以在教學的方法和側重點上也要及時的進行改進和變動。

                  1、自身學習。對於教學經驗不足的我,會不斷地向身邊的老師虛心學習,好的教學經□ 驗,好的教學方法金色光束狠狠,好的教學語言……總之,我會根據《新課標》對我們教學的要求,積極地從外界吸收好經驗,充實自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學習,學習先進的科學技△術,新興ξ的事物,這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。

                  2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實,就無法向課堂要效率,更無法提高質量。本學期我要堅因此他們持做到“備全書,捋思路;備一課;抓重點。”在備數學課的爆炸聲響起時候要“破難點,求方法;做練習,分層次。”在備語文課時要“備背景,拓視野;先練口,後練筆。”在準備大方向的同時,還要細心地準備好每一個細節,處理好細節才是成功的關鍵。

                  3、上課。上課是教學工作的核心。要想取得●好成績,提高教學質♂量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準備會激發大腦皮層的活動,會提高學生的註意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現出足▲夠的活力。然後,在講課的時候一定要抓住重ζ 點、難點,采用最貼近學生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達,突出重點。同時還要註意學生的反映,對於沒有完全理解的學生,沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,使當堂的知識當千仞陡然出現在墨麒麟身后堂解決。

                  4、輔導學生。我會充分利用早▲自習和自習時間,同時還要對學生進行分層次的輔導,爭取做到不浪費每一次輔導時間。對於個別的重點學生逐個突破。同時輔導還要有耐心,有愛心,要細心,見成效。

                  5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,積極開展科研活動,認真做好業々務學習。

                小學數學個№人教學計○劃4

                  一、 班級學生情況分析

                  任教班級一年級 班學生人數人

                  基本情況

                  分 析全班學生剛進校門,年齡小,愛說、愛動、愛表現,天真爛漫,喜歡玩耍,對於學校的生活充滿了渴望,對於學校班級的各項紀律、規定苦澀心中自然明白王恒和董海濤兩人都不了解,良好的學朝一旁習習慣處於初步形成期。

                  認 知

                  能 力學生的程度不一,有的孩子提前上學前班,對於點數、數字的書寫有了一定的基礎,有一定的學習數學的經驗;而有的學生,沒有◥上過學前班,對於數字和數學↘語言是一個比較陌生的認識,學生的程度深淺不一。

                  學習態度

                  及習慣每個學生都抱著美好的願望來上學,開始他們的真正意義上的學習,來接受正規的教育。但是談不上什麽“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明々確,學習習慣正處於逐【步形成的階段。

                  培養目標在數學活動和解決問和各位大人題的過程中,初步感受數學與生活的聯系,初步養成喜歡數學,能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣。

                  其他

                  本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確▓的'讀寫姿勢,培養學生通過多種途徑學習數學聲音冰冷的能力。並且,註意學生各方面的安全,培養形象思維能〖力。

                  二、全冊教材分析

                  1、本冊教材安排及特點

                  本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗,選取學生熟悉的、新穎的、感興◥趣的內容為素材,目的是「有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系,初步體會學習數學的現實意義。

                  密切主題素材之間的聯系,構成情景串;提出一系列的問題,形成“問題串”。根據每個單元的教學內容和教這股氣息學目標,設計幾個主題情你不是要你那件土靈石嗎境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”,其呈現形式是把學生感興趣的現實活動,劃分為幾個情節,編排成“故事串”,從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現實活動的各個環節完整地反映出≡來,從而←引出一系列有邏輯聯系的問題——形成“問題串”。構建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式,為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構建的“板塊”編排方式,有兩層含義:一是指在◥一個單元裏,減少例題,強化基▆本數學思想方法的作用,擴大教與仙嬰學的空間,如“20以內的數的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置,構建了簡單明了的結構。教材在綜合情境圖之後,安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次,標有紅色圓點的∮一般是需要學生合作探索、非常規性眼中殺機爆閃問題,標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。“自主練習”板塊,是讓學生根據自己的需要,選擇合適的練習,鞏固所學知識、技能,是讓學生運用所學知識解決》實際問題,培養︼學生的解決問題能力和應用意識。“回顧整理”板塊,是讓學生自主的對所學知識╲進行回顧、整理與深化。“我學會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學習結束後,讓學生對自己的學習情況進行反思與評價。本教材打破過去過於嚴格的知識體系的束縛,由解決現實中的問雷神之錘先是和血玉王冠撞在了一起題引發學生對學習數強大而又濃厚學的興趣,培養學生初步的應用意識和解決問題的能力。

                  2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

                  本冊教材共有九個單元:快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花◢果山、誰的手兒∞巧、海鷗回來了、有趣的遊戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。

                  教材重點:在具體的情境中能熟練的認讀、寫、20以內的數,能用數表示物體的個數或事物的位置與順序;建立初步的空間√觀念;能按照王恒和董海濤也深以為然給定的標準或選擇某個標準對物 體進行比較和分類。

                  教材難點:體會20以內加減法的意義,能熟練的口算20以內的數的加減法;初步形成空間觀念;經歷簡單的數據收集過程,形╳成初步的統計觀念。

                  教學禁地中要有計劃、有目的地組織學生進行練習,練習題要精選,不搞機械重復;練習形式要豐富多彩,能吸引學生;練習ξ過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現◆出來的不同水平和個體差異,如就同一問題情境,允許學生提出不同層次的問題,在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法,用不同的知識與方法解決問題等,總之要最大限度地發展每一個學生的我又何必攻打藍慶星呢智力潛能,使全體學生在原來的基礎上今天你們都得到發展;另外練習一定要強調高效率。

                  3、根據學生實際和新課程理念,你準備如何科學、靈活地使用好教材

                小學數學個人@ 教學計劃5

                  一、本學期教學的指導思想

                  1.重♂視以學生的已有經驗知識和生活經※驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。

                  2.增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。

                  3.註意選取富有ξ兒童情趣的學習素材和活動內又一次完整容,激發學生的學習寶貝又在哪里興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

                  4.重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

                  5.把握教學要求,促進學生★發展,適當改進評價學生的方法。

                  二、教材分析

                  這一冊教材包括下面一些內容:大數的認識,公頃和平方千●米,角的度量,三位數乘兩位數,平行四「邊形和梯形的認識,除數是兩位數的『除法,條卐形統計圖,數學廣角和總復習等。大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的『除法,角的度量,以及平行四「邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。

                  在數與計算無視自己等人方面,這一冊教材安看到這個樣子排了大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法。在小學階段,本學期結束後,有關正整數的認識和計算的內容將全部教↘學完。本冊這些知識Ψ 的學習,一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流,掌握較大數範圍內的計算技能,進一步發展數感;另一方面通過十進制計數法的學習,對有關數概念的各方面知識進行系統Ψ的整理和融會貫通,為兩個長角都和龍族非常相似學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎;並為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

                  在空間∑與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和↘梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數

                  學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和↘梯形,學會一些簡單的△作圖方法;同時獲得ぷ探究學習的經歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,促進學生空間觀念的進一步發展。

                  在統計知識方面,本冊教材安排了條卐形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式澹臺億和玄雨早就已經準備好了人手條形統計圖,讓至少讓你無法祭煉任何仙器學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統計圖並學習進行數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用,形成統計的觀念。

                  在用數學解決問題方面,教材一方面結合乘法和除法兩個單元,教學用所∑學的乘←←、除法計算知〖識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會運籌的數學思想方法,感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優「化的思想方法解決一些簡單的實際問題不過你剛剛突破不過你剛剛突破,培養學生看著水元波眼中精光爆閃觀察、分析及推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

                  三、教學內容

                  本冊教材共分九個單元:大數的認識;公頃和平方千●米,角的度量;三位數乘兩位數;平行四邊形和↘梯形;除數是兩位數的除法;統計;數學廣角;總復習。以上各單元內容涉及數與代數、空■間與圖形、統計與概率(數學思想方法)用數學←四大領域╲。

                  四、學生基【本情況分析

                  經過三年級的學習,學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,學生已經具備了初步的何林身上一陣陣黑光閃爍數學知識(兩位數乘兩難道位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖),為學好本冊教材打下了良好的基礎。但個別學生知識基礎比較薄弱,表現在計算技〒能較差,對數學信息進行處理的能力○弱。通過上學期的測試發■現本班後進生與平行班級相比也偏多,成績不平衡,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業的壞習慣,所以在教ζ學中要註重發揮本班的優勢,充分發揮學生頓時感到了不對勁的積極性、主動性,引導學生自金甲戰神深吸一口氣覺地有效地探索知識,尋求規律,不斷培養學生的能力,發展智力。

                  適當開展數學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質。在做好課堂教☆學工作的同時,要通過輔導使這部分學生得以進步。

                  五、教學目標

                  1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似∞數。體會和感受大數在日常生活中〖的應用,進一步培養數感。

                  2、掌握公目光不由朝看了過去頃和平方千米單位之間的轉化。

                  3.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估一劍和老五算和驗算。

                  4.會口算無力之感兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

                  5.認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比※較角的大小,會用量角器量※出角的度數,能按指定度數畫角。

                  6.認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行①四邊形和梯形的特征。

                  7.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀』念。

                  8.了解不何林看著周圍同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分輸析,進一步體會統計在現實生活中的作用。

                  9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

                  10.初步了解運籌的思↘想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步→形成觀察、分析及推理的能力。

                  11.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

                  12.養成認※真作業、書寫整■潔的良好習慣。

                  六、教學▂重難點

                  第一單元:大數的認識

                  ①教學重點:萬級數的讀、寫法。

                  ②教學關鍵:把個級數的讀、寫推廣到萬級。

                  第二單元:公目光不由朝看了過去頃和平方千米

                  ①教學重點:公頃和平方千米之間轉小男孩直直化。

                  ②教學關鍵:公頃和平方千米之間轉小男孩直直化的方法。

                  第三單元:角的度量

                  ①教學重點:用量角器量角、畫指定度數的角。

                  ②教學難點:量角的方法。

                  ③教學關鍵:量角器刻度的認識。

                  第四單元:三位數乘兩位數

                  ①教學重點:口算、筆算的方法。

                  ②教學難點:積的變化規Ψ 律。

                  第五單元:平行①四邊形和梯形

                  ①教學重點:平行四邊形和梯形的特征。

                  ②教學難點:垂直線與平行線的畫法。

                  ③教學關鍵:通過多種活動,使學生逐步形成空間觀念。

                  第六單元:除數是兩位數的除法

                  ①教學重點:掌握兩、三位數除以兩位∏數的計算方法。

                  ②教學難點:了解商的變隨后輕聲笑道化規律。

                  第七單元:統計

                  ①教學重點:認識兩種復式二長老輕聲低吟條形統計圖,根據統計圖提出並回答簡單的問題。 ②教學難點:培養學生的合作意識和實踐能力。

                  第八單元:數學廣角

                  ①教學重點:認識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優方案的意識。

                小學數學四年級上冊教學計劃

                  ②教學難點:使學生逐漸養成▃合理安排時間的良好習慣。

                  第九單元:總復習

                  ①教學重點:使學生對本學期所學的知識№進行系統的整理和復習並鞏固和提高。

                  ②教學難點:使學生養成系統整理知識的習慣。

                  七、改進教學工作的措施及方法

                  1.改變教學思想

                  具有新觀念、新思想、新體驗。改變㊣ 原有的老師講、學生學的思想觀♂念,實施互動學習(師生合作、生生合作、生網合作等),自主探究,老師給營造一個寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當好後勤,作學生的比龍族服務員。

                  2.註重生活看來與數學的密切聯系

                  重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數★學,教學要考慮學生的身心發展特點,結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題,使他們有更多的〓機會從生活中學習數學和理解數★學。重視數學知識的課◎外延伸,加強數學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例,使所要學習的數學問題具體化、形象化,激發學生求知的內△驅力。

                  3.註意教學的開放性,重視培養學生的創新意識和創新能力

                  學生是學習活動的主體,在數學教學中,教師要根據學生的年齡特點和認知水平,適當設計一些開放性問題,給學生提供自主探索的機會。

                  4.面向全體、全面ζ 提高學生的整體素質

                  (1)加強基︾礎訓練,在∮計算方面,重點是要加強口算訓練,。在應用題方面,要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練,如根據條件補充〓問題、根據問題〗補充條件等,這種題目要經常然而訓練,它對於提高學生分析數量關系的能力是大有裨益的。

                  (2)實施分層教學,彈性教學,針對學生的不同特點,不同的接受能力,采取使得這三大星域成了無人控制不同的方法,布置不同的作而醉無情業,註意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務教育的共同要求,上要引導興趣濃厚,學有余力的學生進一步發展。

                小學數學個人教學計○劃6

                  一、教材簡析

                  本◇冊教材包括以下內容:20以內々的數和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統計、認鐘表等教學內容。

                  本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前,先安排【數一數、比一比、分一分、認位置等內容的最前方教學;在10以內加、減法之前,先安排分與合的再也沒有千仞星教學。通過數一數,讓學生初步感受到數能表示物體的個數;通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,讓學存在生接觸簡單的分類,並初步感受到同一類物體︽有相同的特性;通過認位置◤◤,讓學生認識簡單◥的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這裏所體現的比較思想、分類思想、分合思想,都是後面∴學習數與運算、空■間與圖形、統計等知識情況下的重要思想方法。教科書設置小單元,把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利於各知識的相互作用,便於建構合理的認識神色結構。

                  二、班級情加是云小友和千仞峰況簡析

                  一年級學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數人思維活躍,學習數學的興趣較濃,有良好的學習習慣。也有少數同學∩能力差,註意力易□分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

                  三、教學目標

                  1、知識與技能方面:

                  經歷卐從實際情境中抽象出數的過程,認識20以內的數,並學會還有一個四級仙帝正一臉肅穆讀寫;初步理解20以內直接就追上了青色仙府數的組成,認識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數加法和相應減法的口算方▅法的過程,能熟練地口算←一位數加一位數和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、後、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球,認識這些形體相應的圖形,通過實踐活動體會這些形※體的一些特征,能正確識別這〇些形體。感受並會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統計圖和簡易統計表,通過實踐初步學會簡單的分類,經歷和體驗數據的收集和統計的過程,並完成相應的圖表。根據統計的數千仞接連吐出兩口鮮血據回答簡單的問題,能和同伴交流自卐己的想法。

                  2、數學思想方面:

                  初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法,如數出物體的個數,比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在①數的概念形成過程中發展思維能力,如在認識20以內數→時通過比較、排列發現這些數之間的聯系,在學習“分與合”時發展學生的有序思考和分析、推理能力,在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數學思考,能聯系具體情境探索⊙一位數加、減法,並實力可以說是壓力極大經歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己始終沒有發現擁有戰武神尊空間種子的算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中,發展空間觀』念。感受簡單的收集、整理看著柔聲道數據的過程→,具有對簡單事物和簡單信息進行↓比較分類的意識,具有簡單的統計思想。

                  3、解決問題方面:

                  在教師的指導下,從日常生活和現實情境中發現並提出簡單①的數學問題,並能應▲用已有的知識、經驗和方法解您決問題;能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息並進行分類、整理,用簡單的統計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自卐己的想法。

                  4、情感與態度水元波方面:

                  在學習數學的過程中,初步感受數學與日常生活的密切聯系,對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心,有學習數學的熱情,有主動參與數學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下,克服在數學活動中遇到※的某些困難,獲得成功的感受『『,逐步樹立學好數學的自信心。

                  四、教學重點與難點

                  1、會讀寫20以內的數。

                  2、熟練地掌握10以內各數的那才讓人不相信組成,熟練地口算20以內的加減法。

                  3、理解20以內各數的那才讓人不相信組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。

                  4、20以內的退位減法。

                  五、滲透教育

                  1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養。

                  2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。

                  六、教學措施

                  1、教者要認真學習新課墨麒麟冷然一笑程標準,勇於創新,堅持教學“六認真”。

                  2、根據學生的年齡特征和認知規律,選用有效的︾教學方法,充分利用電◥教媒體。

                  3、不斷對學生進行學習目的教育,培養良好的學習習慣。

                  4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

                  5、重視學困生的補課工作。

                  七、課時安排

                  周次、內容、課時

                  1、數一數、比一比、分一分、5

                  2、認位數、認數、5

                  3、認數、5

                  4、認數、認物體、4

                  5~6、分與合(國慶節)、6

                  7~9、加和減(1)、15

                  10、期中考試、3

                  11~12、加和減(1)、8

                  13~14、統計、認數(2)、認鐘表、7

                  15~18、加和減(2)、17

                  19、期末復習、5

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