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                三年金岩級上冊語文教學計劃

                三年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發言,課後按時完成作業,他們聰明好學。下面是為大家提供三年級上冊語文教學計劃相關內容的文章,以幫助大家更快的找到所需內容!

                三年級上冊語文教學計劃1

                  一、學生情況分析■(雙基禁制掌握程度、智力水平和學習態度、習慣等)

                  本班有52名學生。他們都已能流利地運用普通話表達自己的意你传令下去思,和同伴進行交往。較熟練地掌握漢語拼音,能正確借助拼音識字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形,學會寫鉛战神一族筆字,寫字姿勢基本正確,做到結構端正、筆畫規範。能運√用學過的詞語造句說話,初步養成了良好的聽說習慣。能認識自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符『號。大部分學生養成了課外閱讀的習慣。大多都能寫上一兩段話來表達自己的意思。但是有幾個學生書寫不規範,以及字詞的掌握和對文字的理解等需要特別幫助。個別同學寫話達到通常,表情達意準確等需要提高。新學期我應註重學都是金之本源生的口語表達、書法練習、感情朗讀、片段寫話,力爭使學生的語文素養再上新臺階。

                  二、本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)

                  本冊教材由“培養良好的學習習慣(5)”與 “課文”、“練習”、“習作”組成。教學那我也不会阻止目標集中,重點突出,課文短小精悍,內容貼近學生的生活實際,練習的樣式不现在更新都是下午晚上过了初十就会恢复以前多,數量適中。本冊教材仍然註重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養和科學素⌒ 養。所編選的課文內容豐富、充滿情趣,既有表現歷史人物、事件的課文,又有反映當代社會風貌的課文,既有描寫自然景觀和民族風情的課文,又有抒發兒童歡樂、愉悅★的情感的課文,除了記敘文以外,還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之後有練▓習,每單元後面安排1個習作和1個練習。習作訓練符合學生特點。練習註重綜合性和實踐性,包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習︾等內容。既相對獨立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的內容,並在語文能力訓練眼中精光闪烁和思想品德教育方面有適當的擴展。此外,本冊教材安排有近百幅精美的插圖,以加強和課文的聯系,增加趣味性,調動學生學習的積極性,提高不断有黑烟从它身上冒起學習效果。

                  中年級閱讀教學的主要任務是識字,了解詞句的意思,積累和運用詞和句,培養朗讀能力,養成良好的閱讀習慣。所以,本冊教材的主▼要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,識字、寫字和課文的朗讀是教學重點。難點是詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題。

                  三、本學期教學目標(包括知識、智能、情意)

                  1. 學習習慣。

                  (1) 繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成卐習慣;養成愛惜學習用品的習慣。

                  (2) 繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

                  (3) 繼續培養勤於朗讀但却是异乘奋背誦,樂於課外閱讀的習慣。

                  (4) 繼續培養勤查字典,主動代价識字的習慣。

                  (5) 培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

                  2. 漢語拼音。

                  (1) 繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

                  (2) 能熟記《漢語拼音字母表》,認識隔音符號。

                  3. 識字寫字。

                  (1)能正確認讀459個生字。

                  (2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

                  (3)練習用鋼筆、毛筆寫字,寫得正確、端正、整潔。

                  4. 口語交際。

                  (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容,能講述課文所寫的故事。

                  (2)能在看圖或觀察事物後,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。

                  (3)能就所聽所天使套装讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

                  (4)願意顿时疯狂大吼與別人進行口語交際,態度大方,口齒清楚,有禮貌。

                  5. 閱讀。

                  1) 繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

                  (2) 繼續學習默你不要以为你是讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不一刀一枪理解的地方提出疑問。

                  (3) 能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。

                  (4) 能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情每融入一个境,知道課文的大意。

                  6. 習作。

                  (1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂於書面表達。

                  (2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

                  (3)學會寫“留言條”、“請假條”。

                  (4)能夠使用逗號、句號、問號和感◇嘆號。初步學習冒號、引號。

                  四、教學重點和看着那四个十级仙帝和八个九级仙帝難點

                  1.重視學生端正寫字、喜愛閱讀、提前預習、認真聽講、及時作業等良好學習習慣的培養。

                  2.重視和學生共讀,加強對學生課外閱讀的指導,養成喜愛看書、寫話的習慣。

                  3.重視閱讀與朗讀、口語訓練的有機結合,正確處理“讀”與“悟”的關系,為學生打好紮實的聽說讀寫和正確理解、運用祖國語言文字的又怎么可能会没有黑蛇呢能力。

                  五、教學措施

                  1.深入鉆研教材,研制教學內容和教ぷ學目標,打造紮實高效的課堂教學,使學生養成良好的學習品質和行為習慣。

                  2.優化教學方法,在遊戲中、活動中、具體的語言環境中鞏固識字。通過書法競賽、獎勵等形式,培養良好的寫字習慣和寫字興趣。

                  3.重視朗讀指導,通過聽錄音或範讀,采╳用多種方法,給學生充分朗讀的時間,培養語感。將遊戲、唱歌、猜謎語、表⊙演等引進課堂,使學生在實踐中學語文、用語文。

                  4.根據教材內容,在深挖教材和重組教材上下功夫,著眼學生主體地位,創造性地開發和使用教學資源。激勵學生積極參與課堂他起码有半年教學討論,增強口語表達、交際意識,培養學生口才。

                  5.指導學生養成課外閱讀的好習慣,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。

                  6.重視閱暗暗点头讀教學與寫作教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系。堅持寫讀書筆記,選擇學生感興趣的話題,訓練觀察、寫話的敏感度,積累素材,培養寫話興趣,打好作文基礎。

                三年級上冊語文教學計劃2

                  一、全冊教材分析。

                  1.本著大綱“加強綜合,突出重點,註重語言的感悟、積累和運用,註重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養”的精神,精選課文,減少課文類型,將課文分為五一二冰冷精讀和略讀兩大類。本冊共有32篇課文,其中精「讀課文♂24篇,略讀課文8篇,8篇選讀課文。

                  2.本冊要求認識303個字,會寫300個字。

                  3.在語文學習過程中,感受生活的力量豐富多彩,激噗發學生對生活的熱愛,培養學生大帝留心觀察,善於思考的能力。

                  4.會使用字典,學習使弱项用詞典,有初步的獨立識字的能力。開始練習@ 使用鋼筆書寫正楷字。

                  5.用普通話正確流利,有感情地朗讀課文。

                  6.學習聯系上下文,借助詞典,字典和生活積累,理解詞句的兄弟意思,初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面①的作用。

                  7.初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。

                  8.積累課文中的優美詞語,精彩句段,練習復述課文。

                  9.結合語文學習,學習觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合,表達自己的觀察所得。

                  10.開始練習此时此刻竟然变成了一件攻击神器習作,不拘形式地寫出見聞、感口中鲜血不断狂喷受和想法。

                  二、單元分析:

                  1.每個單元包括導語、課例和語文園地。

                  2.課例由三篇精讀道尘子已经自爆了課文和一篇略讀課文組成。

                  3.本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中華傳統文竟然还会出现想你这样化,壯麗的祖國山河,科學的思想方法,愛護周圍環境,愛的奉獻。

                  4.語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定的欄目,“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”,第5個欄目是機動欄為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

                  三、全冊教學總目標

                  ㈠.政治思想方面

                  在語言文字訓練過程中,受到熱愛祖國、熱愛中國共①產黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦猛然抬头,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大誌向和獻身精神,從小立誌為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統,受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思那战火部落就得知了这个消息想品德教育;培養熱愛科學,勇於實踐和創新的精神,培養環境保護意識和社會責任感,陶日后飞升神界冶愛美的情趣。

                  ㈡.語文知識方面

                  1.識字和寫字

                  ①對學習漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音識字,學習普通話,養成主動識字的習慣,學會240個生字,會認85個生字。

                  ②會使用字典、詞典,具有初步的獨立識字能力。

                  ③能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規範、端正、整潔,不斷提高寫字質量。

                  2.閱讀

                  ①加強朗讀指導,用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。

                  ②初步學會默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

                  ③能聯系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積∑累理解生詞的意義。學過的詞語大部分々能在口頭或書面中運用。

                  ④能在教師的指導下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內容,體會文章表達的思想感情。

                  ⑤在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

                  ⑥學習略讀、粗知文章大意。

                  ⑦積累課文中的優美詞語,精彩句段,鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累。

                  ⑧誦讀優秀詩文,註意在誦讀中體驗情感,領悟內容。

                  ⑨養成讀書看報的習慣,收随后死死藏並與同學交流圖書資料。

                  3.習作

                  ①留心周圍事物,樂於書面表達,增強習作的自信心。

                  ②能不拘形式地朝那仅剩下寫下見聞、感受和想象,註意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

                  ③願意將自己的習作讀給他人聽,與他人分享習作的快樂。

                  ④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特你再接我一皆试別是有新鮮感的詞句。

                  ⑤根據表達的需要,正確使用冒號、引號。

                  4.口語交際

                  ①能用普通話这水元波交談,在交談中能認真傾聽,並能就不理解的●地方向人請教,就不同的意見與人商討。

                  ②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展,評一評,努力用語言打動他人,能說出自己的感受和想法。

                  ③會接待客人,動腦筋解決問題等。

                  5.綜合性學習

                  ①能提出學習和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。

                  ②結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

                  ③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動,如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮远处物、寫上祝福語“等,在活動中學習語文,學會合作。

                  ④在家庭生活、學校何林生活中,嘗試運用語文知識和能力,解決簡單的問題,做個社會學生。

                  四、教學重難點

                  1、學會240個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環境中的意思才睁开了双眼,並能正確書寫十大军团;會認85個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。

                  2、上下文或理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。註意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。

                  3、助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容。逐步養成課前預習、課後復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少¤於7萬字。

                  4、步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體按照何林所说的內容。學寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內容具體,感情真實,語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。

                  5、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,做到語轰句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

                  五、教學改進措施和方法

                  1.引導學生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應在什麽地方想想什麽,怎樣想,養成良好的閱讀習慣。

                  2.指導學生興盛◤使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學☆生獨立閱讀思考,探索發現盡量自己解決問題。

                  3.在教學方法上倡導,自主、合作、探索的學習方式。

                  4.緊密聯系學生的閱讀或是生活實際,進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生註意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

                  5.穿插使用多媒體教學,使學生的感受立體等你任务完成化。

                  6.在口語交際的要求方面,註意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

                  7.對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理,理論服務和實際操作相結合。

                  六、評價工作安排

                  本學期評價主要分為嗡學生自我評價和教師雷公評價。

                  教師評價主要以品德修養、學習習慣、生活習慣、學習成績等△幾方面進行ABC等級評價。

                  七、教學進度及每單元教學目標:

                  第1周: 1——2課 第2周 3——語文園地一

                  第3周 5——6課 第4周 7——語文園地二

                  第5周 9——10課 第6周 機動放

                  第7周 11——語文園地三 第8周 13——14課

                  第9周 15——16課 第10周 語文園地四——17

                  第11周 18——19課 第12周 20——21課

                  第13周 22——23課 第14周 24——25課

                  第15周 26——27課 第16周 28——29課

                  第17周 30——31課 第18周 32——語文園地八

                  第19周 期末復習考試

                三年級上冊語文教學計劃3

                  一、學生基本情況

                  三年級一班ㄨ共有學生41名,其中男生21名,女生20名。從整體看,本班屬於前面優等生出色,後面後進生較多手掌顿时炸开這種情況。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣,並有一定的語文素養,發展也比較全面。後進生沒心中却是暗自庆幸有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業,上課聽講不夠專结局始终都改变不了心,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關註與指導,幫助他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一起快樂學習,共同進步。

                  由於學校條件所限,學生閱讀量窄,閱讀能力低,口語№交際能力有待提高。習作能力有待進一步訓練。

                  二、教材分析

                  本冊共有八個單元,每個單元組織一次語文活動共8個語文活動,8個單元共學習30篇課文、6個口語交際內容和8個習作片段;第三、七單元學習4首古詩。教材最後是生字表,全冊要求認識的字,有317個;要求會寫擎天柱的字,有244個。

                  三、課時計劃

                  本學期從9月1日開學開講到元月1630日左右末考,大約5個月21周,除去中秋節、國慶節和元旦節以及中考末考等有效教學時間大概有18周左右。每周7個課那金帝星和他所在時總計126課時。

                  四、教學目標

                  1、繼續復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

                  2、認識317個字,會寫244個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望,在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正、整潔,感受漢字的形體美。

                  3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典,培養直接就朝冲了过去獨立識字的能力。

                  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出编号前三百聲,不指讀。

                  5、能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

                  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

                  7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

                  8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

                  9、逐步養成講普通話的習慣,積極開展口語交際,增強願意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。能主動與♂別人交談,講▆述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發表自己的意見。

                  10、對習作有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在習作神色中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫習作。

                  11、對周圍的事物有好奇卐心,樂於觀察大自然,熱心參與學校、社區活動,並能表達自不能再彻底己的感受。

                  五、教學重難點

                  1、繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養一旦战斗起来成習慣,養成愛惜學習用品的習慣。培養專心聽講、積極發言的習慣。繼續培養勤於朗讀背誦、樂於課外閱讀的習慣,養成認真完成作業和查字典的習慣。

                  2、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學習普通話,認識隔音符號。

                  3、能按筆順正確默寫公然挑衅和他生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。

                  4、能在觀察圖和事物後,用普通話說幾句意思完整通順的話。

                  5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文,學習默讀課文。

                  6、能聯系語言環境和生活實際,理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。借助字典學習♂生字,初讀課文,提出問題。

                  7、能按要求完成習作,掌握基本的寫作技巧和思路,具備基本的寫作能力和技能。

                  六、教學措施

                  1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯系上下文理解詞義。發揮創造性,設計活潑多樣的教學方法,在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。註ζ 意糾正學生的寫字姿勢,培養良好的寫字習慣。

                  2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分一个远古神域利用插圖,聯系生活實際,幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

                  3、註意每個單元教材在內容上和它结成了本命契约的聯系,從整體上把握教材內容,設計教學方案,創造性地使用教材。

                  4、教學時要充分發揮"學習夥伴"的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的我这里还有些要紧事要办聯想和想象,積極随后光芒一闪參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中』學語文、用語文。

                  5、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段並復習鞏固學過的字詞,利用周末作業和學校作業展示的要求,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用於口頭和書面語言之中。

                  七、教學安排(計劃126課時)

                  怎樣上好本总算混过去了學期的語文課-------1課時

                  1、早晨真好-------------------2課時

                  2、難忘的小詩-----------------2課時

                  3、願望-----------------------2課時

                  4、媽媽的賬單-----------------2課時

                  口語交際----------------------1課時

                  習作1-------------------------3課時

                  語文活動1---------------------1課時

                  5、國徽-----------------------2課時

                  6、聶耳與國歌-----------------2課時

                  7、外婆家的小屋---------------2課時

                  8、短文兩篇-------------------2課時

                  口語交際2---------------------1課時

                  習作2-------------------------3課時

                  語文活動2---------------------1課時

                  9、古詩兩首-------------------2課時

                  10、寓言二則------------------2課時

                  11、兩袖清風------------------2課時

                  12、少年白居易----------------2課時

                  口語交際3---------------------1課時

                  習作3-------------------------3課時

                  語文活動3---------------------1課時

                  13、天上的街市----------------2課時

                  14、中秋尋月------------------2課時

                  15、迷人的秋色----------------3課時

                  16、短文兩篇------------------2課時

                  口語交際4---------------------1課時

                  習作4-------------------------3課時

                  語文活動4---------------------1課時

                  上半期知識整理----------------2課時

                  期中考試----------------------2課時

                  17、為什麽--------------------2課時

                  18、華佗與麻沸散--------------2課時

                  19、"神舟"五號遊太空-----------2課時

                  20、動物治病辦法多------------2課時

                  口語交際5---------------------1課時

                  習作5-------------------------3課時

                  語文活動5---------------------1課時

                  21、一杯牛奶------------------2課時

                  22、護士媽媽------------------2課時

                  23、短文兩篇------------------2課時

                  口語交際6---------------------1課時

                  習作6-------------------------3課時

                  語文活動6---------------------1課時

                  24、古詩兩首------------------2課時

                  25、國王的信------------------2課時

                  26、醜小鴨--------------------2課時

                  27、黑貓警長------------------2課時

                  習作7-------------------------3課時

                  語文活動7---------------------1課時

                  28、北極風光------------------2課時

                  29、新春賞梅------------------2課時

                  30、短文兩篇------------------2課時

                  習作8-------------------------3課時

                  語文活動8---------------------1課時

                  期末知識綜合復習整理---------20課時

                  期末考試----------------------2課時

                人教版三年級上冊語文教學計劃三篇

                標簽:教學計劃 時間:2019-10-22
                【unjs.com - 教學計劃】

                  制定好一學期的教學工作計劃是每個老師新學期開始前的重要工作,一起來看看小編為大家整理的人教版三年級上冊語文教學計劃三篇,歡迎閱讀,僅供參考。

                  人教版三年級上冊語文教學計劃(一)

                  一、本冊教材簡析ㄨ:

                  本冊教材按由易到難,由淺入深,橫向聯系,協調發展的原則,把這些訓練點組︽成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。教材繼續以專題組織單元;設計了八個專題。他們分別是:迷人的大自然;留心和保護周圍的環境;如何看問題、思考問題;感受童年生活的豐富多彩;感受出人間真情;神奇的科技世界;感受國際友好情誼;神話故事和民間傳說。每個專題都非常貼近兒童生活,蘊涵豐富的人文內涵和較高的教育價值,體現著時代賦予的時代但每一个人都是自动认输的特點。每個語文園地仍有五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”,第五個欄目是機♀動欄目,分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

                  本冊教材按由文32篇,其中精讀那就得看看你是不是有这个本事了課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。

                  本随后一口就把那半个黑色头骨给吞了下去冊教材要求識字200個,會寫字300個。要求認識的字和會寫的字在精讀課文後標出。另外,教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。

                人教版三年級上冊語文教學計劃範文

                標簽:教學計劃 時間:2019-09-23
                【unjs.com - 教學計劃】

                  一、班級情況分析:

                  本班共有神识學生49人。學生在二年級學水幕習基礎上,主動識字的願望非常強烈,字詞看来的自學能力較強,並已基本養成良好的寫字習三号眼中精光一闪慣,書寫規範、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。有願意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。對周圍的事物有好奇心,樂於觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句所有人較連貫。片段寫作已經沒有太大困難,為下一步的完整習作打下了較好的基礎。

                  二、教材的基本結構:

                  本冊共有課那擅长一丝空间之力文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文後有要求認識和要求學會的字,還有課後練習題,略讀課文前有一段連接語,既將前後的課文連接起來,又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題後,還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排Ψ 一次綜合性學習,分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。

                  教材繼續以專題組織單元,設計了八個專題。它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦永不可摧爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特死點,蘊涵教育價值。要求認識200個字,會寫300個字。要求認識的字排在一声疯狂橫條裏,要求會寫的字排在方格裏,這些字一般安排在精讀課文後。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。

                北師大版三年級上冊語文教學計劃

                標簽:教學計劃 時間:2019-09-23
                【unjs.com - 教學計劃】

                  一、教材簡析

                  本冊教材仍采用主題單元的形式,全冊共12個主題單元,其中第七單元《集市和超市》為開放單元。這些主題有表現自然世界風貌的,如“色彩”“聲音”“塞北江南”“鳥兒”和“奇妙的海底世界”;有反映兒童成長№過程的,如“我們和我”“成長的經歷”和“幻想和想像”;也有折射社會發展、科技進步及人類文化的,如“心中有祖國”“集市和超市”“通訊”和“過年”。每個單元包括三篇主體課文和一個“語文天地”。全冊共27篇主體課文(其中光芒一篇為《寓言二則》),所選課文富有文化內涵和時代氣息,表現了大自然的瑰麗神奇,描繪了祖國日新月異的發展,贊美了人類美好健康的情感,內容與學生生活密切聯系,與學生身心發展同步,可使學生在語文學習過程中:培養熱呼愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界;可激發學生◆追求理想,崇尚科學,為了實現理想而努力。

                  二、教學目的和要求

                  1、通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習,激發學生對祖國語文的喜愛,豐富學生的語言積累,加強語文基礎知識的學習和使用,促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法。

                  2、通過自讀課文的學習,擴展學生的知識面我不应该低估艾,逐步提高閱讀能力。

                  3、通過“暢所欲言”創設各種問題情境,激發學生表達的欲望,引導學生清楚明白地講述見聞,有條理地表達自己的感受和想法;同時學會这就是神级傾聽。

                  4、通過“筆下生花”習作欄目的學習,促進學生在發展語言能力的同時發展思維能力,又能培養學生健康的審美情趣和良好的品德素養。

                小學部※編版三年級上冊語文教學計劃

                標簽:教學計劃 時間:2019-09-07
                【unjs.com - 教學計劃】

                  語文教學計劃使老師對教學任務能有一個清醒的認識,對自身教學有一個規劃,這樣就能提高效率。其次,能夠有一個統領教學始終的理念,才能少走彎路。同時,教學上能有一個綱領也會輕松一些。最後呢,這也是對學生負責的表現,而不是隨便敷衍。以下是為︾您準備的三年級語文上冊教學計劃,希望能幫助到你!

                  三年級語文上冊教學計劃篇一:

                  一、班級情況分析:

                  本班共有學生xx人。學生在二年級學習基礎上,主動識字的願望非常強烈,字詞的自學能力較強,並已基本養成良好的寫字習慣,書寫規範、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。有願意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。對周圍的事物有好奇心,樂於觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來,語句較連貫。片段寫作已經沒有太大困難,為下一步的完整習作打下了較好的基礎。

                  二、教材的基本結構:

                  本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中,精讀課文後有要求認識和要求學會的字,還有課後練習題,略讀課文前有一段連接語,既將前後的課文連接起來,又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題後,還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習,分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。

                三年級上冊語文教學計劃3篇

                標簽:教學計劃 時間:2019-09-05
                【unjs.com - 教學計劃】

                  學生進入三年級後,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,下面是由小編為大家整理的“小學三年級上冊語文教學計劃範文”,歡迎閱讀。

                  三年級上冊語文教學計劃【一】

                  一、指導思想

                  以《全日制義務教育數字課程標準》提出的新理念為你说什么依據,努力體現新的教學觀和教材觀,在教學中體現互動教學,創造性教學。情景教學類教學模式,體現以學生為主體的教學方巨龙军团之恐怖式。自動探究為主的學習觀,做到趣威能味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學生成為學習的主人。

                  二、教材分析

                  本冊有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續以專題組織單元,設計了8個專題。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華属性文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們⊙的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體王元脸色大变現時代特點,蘊含教育價值。

                  教材的特點:

                  (一)圍繞同样有一百人在最内部專題組織單元,進一步加強教材的整合。

                  (二)結合哈哈哈專題安排“綜合性學習”,落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。

                  (三)大量更新※課文,合理安排精讀和略讀兩類課文。

                  (四)改進課文和課後練習的編白云平静排,促進學生學習方式的轉變。

                  (五)改進“語文園地”的形式,豐富“語文園地”的內容。

                  學習目標:

                  1、在於文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱蓄力吗愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育郑云峰顿时呆住了;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心少主觀察,善於思考的能力。

                最新的三年級上冊語文教學計劃範文

                標簽:教學計劃 時間:2019-04-10
                【unjs.com - 教學計劃】

                  一、指導思想:

                  以學生為中心,充分發揮學生的这三大殿主主觀能動作用,培養學生的學習興趣;以教材為範例,引導學生舉一反三,活學要知道活用語言;以養成習慣發展能力為目標,切實加強語言訓練,全面提高學生的聽說讀寫能力。

                  二、班級情況況分析

                  本班有39名學生,男生19人,女生20人。同學們的語文基礎一般,拼音存在一定的困難,文字書寫存在較大缺陷。有一部分學生上課舉手發言不夠積極,習慣於幾個人同時回答。說話能力有待加強。後進生較多,給上課【的進度帶來了一定的影響。本學期應註重養成學生的良好寫字習慣、正確的敘述習慣、舉手發言的習慣。要註重加強對差生的輔導,著重是培養他們的學習語文的興趣。

                  三、全冊教材簡析:

                  本冊課本共8個單元,每單元3至4篇課文,1次習作練習、1語文活動。全冊共計課文30篇。每單元的課文在內容上相對集中:第一單元:每天生活;第二單元:愛國與愛家;第三單元:感受古代文化;第四單元:感受自然與物產;第五單元:初步懂得一些生活常識;第六單元:感受真愛;第七單元:感知體會多種不好語言形式;第八單元:感受身邊的科學。

                  全冊的識字要求會認357個,會寫284個。課文的作業一般為兩到三個題,分兩類,一類為語文基本功訓練,主要有朗讀和詞句○練習,二類是理解性的練習題,側重於讓學生根據句子的整體語言含義理解具體字詞的具體含義。口語交際共安排6次,重點在訓練學生在發言時要動腦筋想清楚、用簡明的言語說出來、註意言語文明、如何提問與如何回答等方面的交際技巧。每單元語文活動,主要用以鞏固本單元所學的內容,但在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

                小學三年級上冊語文教學計劃

                標簽:工作計劃 時間:2019-01-14
                【unjs.com - 工作計劃】

                  學習語文最好、最快你很有可能的辦法,就是增強閱讀能力,因為語文中不管是詞語、成語、語法或修辭手法,都必須通過大量的閱讀來关山月忍不住开口问道提升,看得多了,自然用起來就可以文思如泉湧,不會感到用詞匱乏。本文是小編為大家整理的小學三年級上冊語文教學計劃,歡迎閱讀!

                小學三年級上冊語文教學計劃

                  新學期我任教三年級語文,為了圓滿完成教學任務,將本學期教學工作做以下計劃。

                  一、學生情況分析

                  本班學生原有的語文基礎參差不齊,兩極分化嚴重學生書寫亂,學習習慣〖差。因此新學期中我要一面加強“雙基”訓練,一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;註意培養學两方加起来生對事物的好奇心和強烈的探究興趣脸色红润;讓學生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發現;使學生有強烈的參與意云星主識和合作精神,全面提高全體學生的語文素養。

                  二、教學目標

                  1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養因此这场拍卖熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識你去告诉九霄中華傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心觀察、善於思考的能力。

                  2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2000個字,會寫1300個字。

                  3、會使用字典,學習使用恶魔之主詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

                  4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

                  5、繼續學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

                小學語文三年級上冊教既然能让你达到神级力量而不飞升神界學計劃 -計劃

                標簽:計劃 時間:2019-01-01
                【unjs.com - 計劃】

                一、班級分析

                本班共有學生38人,其中男生21人,女生17人,

                小學語文三年級上冊教學計劃

                。總體來說,孩子們團結向上,活潑愛勞動,尊師祖龙玉佩悬浮在头顶愛集體,上進心較強。大部分孩子已具備樂學習,認真上課,按時完成作業,特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,一有空就聚精會神地看起了課外書籍,如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富,見識較廣。更難得的是班級裏湧現了一批優秀生,如劉偉傑,徐祉瑞、王雪雲等。但也有個別同學缺乏學習自覺性,成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)。本學期采取班幹部一幫一的方式,責任到人,帶動學習有困難的學生在原有基礎上更上一層樓,使我們三(2)班成為同學們學習的樂園。.

                二、教材分析

                本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化硕大、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值。

                每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文後面有會認和會寫的字①,略讀課文後面沒有安排會認的字,哪字屬於生字就隨文註音。精讀和略讀之間有連接語,並適當提出略讀的要求。一部分後面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學習。

                全冊書要求認識200個字,會寫300個字,第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條裏,要求會寫的字排在方格裏。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字,如不便於安排在課文裏的反映人體器官的字等。

                三年級上冊語文教學計劃 -計劃

                標簽:計劃 時間:2019-01-01
                【unjs.com - 計劃】

                篇一:三年級上冊語文教學計劃範文
                    

                    一、 指導思想
                       以《全日制義務教育數字課程標準》提出的新理念為依據,努力體現新的教學觀和教材觀,在教學中體現互動教學,創造性教學,

                三年級上冊語文教學計劃

                。情景教學類教學模式,體現以學生為主體的教學方式。自動探究為主的學習觀,做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。 讓學生成為學習的主人。
                       二、教材分析
                       本冊有課文32  篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。教材繼續以專題組織單元,設計了8個專題。依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化 、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、顯出我們金烈的愛。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值。
                       教材的特點:(一)圍繞專題組織單元,進一步加強教材的整合。(二)結合專題安排“綜合性學習”,落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。(三)大量更新課文,合理安排精讀和略讀兩類課文。(四)改進課文和課後練習的編排,促進學生學習方式的轉變。(五)改進“語文園地”的形式,豐富“語文園地”的內容。
                       學習目標:
                       1、在於文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心觀察,善於思考的能力。
                       2、要求會任200個字,會寫300個字。累計認識2000個字,會寫300個字。
                       3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。
                       4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。
                       5、繼續學習默讀,學習對課文中部理解的地方提出問題。
                       6、學習聯系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的 意思;初步體會 課文中關鍵此舉在表】情達意方面的作用 。
                       7、初步把握文章的主要內容,初步體會課文表達的思想感情。
                       8、開始學習略讀,促織課文大意。
                       9、積累課文中的優美詞句、精彩句段。背誦優秀詩文10篇。聯系復述課文。
                       10、初步培養讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
                       11、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。
                       12、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;講述見聞努力做到清名为国度楚明白,能說出自己的感受和想法。
                       13、結合與文學系,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
                       三、學情分析
                       本班共有學生41人。根據上々學期任課教師介紹,大部分學生學習積極,由於年齡較小,頑皮的較多,作業基本上都能做完。經過幾天的觀察了解,我發現全班有幾人認識能力停留在一年級,甚至不如一年←級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈眼睛却是死死活,沒有良好的學習習慣。
                       三年級是打基礎的一年,不管在寫鋼筆字,還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學其重在培養學生的學習習慣及其聽說讀寫恶魔之主的能力。使學生的語文素養,得到進一步的提高。
                       四、教學策略
                       積極參與策略:通過各種方法脸色凝重,在教學的各個環節註意激發學生的學習興趣,讓學生主動參與教學,調動學生的學習積極性,培養學生的創造性思維和個性品質,做學習的主人。
                       五、教學進度
                    

                -第一學期三年級上冊語文教學計劃

                標簽:工作計劃 時間:2018-02-20
                【unjs.com - 工作計劃】

                新的一個學期開始了,這個學期我教三年級語文,為了圓滿完成教學任務,使教學工作取得一定的成效,現制定本學期教學工作計劃。

                一、學生情況分析

                本班學生原有的語文基礎參差不齊,兩極分化較嚴重。因此新學期中我要一面加強“雙基”訓

                練,一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;註意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發現;使學生有強烈的參與意識和叶红晨合作精神,全面提高全體學生的語文素養。

                二、教學目標

                1、在語文學習過程中,感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心觀察、善於思考的能力。

                2、認識200個字,會寫300個字。累計認識個字,會寫1300個字。

                3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

                4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

                5、繼續學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

                6、學習聯系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

                7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。

                8、開始學習略讀,粗知文章大意。

                9、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習復述課文。