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                幼兒園大班體育√遊戲《誰∑的紅星多》教案

                時間:2021-01-13 18:05:09 體育教案 我要投稿

                幼兒園大班「體育遊戲《誰▲的紅星多》教案

                  作為一名老師,時常需要編寫♂教案,借助教案可以讓教學工▃作更科學化。教案應該怎麽寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園↓大班體育遊戲《誰的紅星Ψ多》教案,歡迎大家分享。

                幼兒園大∮班體育遊戲《誰的紅△星多①》教案

                  活動準備:設置運々動障礙:小河(寬30—40厘米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若幹,桃子,蘑菇若幹;紅五角星若幹。

                  活動過程:

                  一、準備活動:活動身體的各個部分

                  1、幼兒玩機▓器人的遊戲:分別☉做上肢、下肢自己曾经接触过几次腰腹及全身的準備活動。

                  2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)

                  二、幼兒第一遍遊戲

                  1、教師介紹遊戲規則◥:第一跑到小河邊,雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一︼下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規則做的幼兒能得到▓一顆紅星。

                  2、幼兒按規則遊戲,教師記錄結果。

                  3、給完全遵守規則的幼兒︾得紅星。

                  4、集合提問:為什麽他們得∩到了紅星?為什麽老師要讥诮制定規則?規則有什身处众人麽好處?

                  三、第二遍遊朱俊州其实也没发现自身戲

                  1、交代◢新規則:第一先跑到簍子處,男孩子★取小猴頭飾,女孩子取笑了小兔頭飾並戴好;第二雙腳並攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃ζ子返回;第五拍下位小朋友的手繼續玩。

                  2、幼兒按新規則遊戲,教師記錄情※況。

                  3、給遵守規則♂的.幼兒得紅星。

                  4、小結後再次遊ζ 戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規則。

                  四、評價小結活動的情況:

                  1、提問討論:除了在體育活動中有∏規則,什麽時候我們還要遵守Ψ規則?規則有什麽好處?

                  2、教師小結:在日常生活中時時處處都有規則,有了規則我們可以有秩序、安全、愉快地↙活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵【守規則。

                  3、表揚三次都得紅随即借助山石树木掩护身形星的小朋友,教育大家向他們學習。

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