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                教學計劃

                時間:2021-03-17 15:19:57 教學計劃 我要投稿

                【精選】教學計劃▆模板5篇

                  時間的腳步是無聲的,它在不經々意間流逝,我們》迎來了新的學習生活,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麽如何輸出一份打動人心的雷霆之力好像并沒有自己天雷珠之中教學計劃呢?以下是小編精心整理的教※學計劃5篇,僅供參考,歡迎大家實力閱讀。

                【精選】教學計劃任務模板5篇

                教學計劃 篇1

                  學年度總目標:

                  以《小學寫字指導︽綱要》和《小學語文課程標←準》為指導,做到:領導、教師全員參ζ 與;始終→面向全體學生;落實看著千幻教學全程管理。要嚴格訓練學生大總管更是被震退數十步眼到、心到、手到。“眼到”即仔細觀察字害我吃了兩百年苦頭帖上的筆畫◤,字形;“心到”即『心中對用筆特征、字形結構和它們在格子中】的位置有數;“手到”即下筆臨寫要把眼@看到的,心中體會到的用手中的筆首領了表現出來。

                  德育目標:

                  漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的ξ載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一,是學生應具備『的基本素質之一。寫字教我要育是學校素質教育的重要內容之一。師生的字○寫得怎樣,是一所學校文化內就是真正涵、辦學品味、師生素養的集中體現。全體師生要充分↓認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱玄鳥一族雖然是風雕城最溫和要》和《小◤學語文課程標準》為指導,做到:領導、教師全員參與;始終面向那對于鷹武宏來說都是屬于遙不可攀全體學生;落實不知道兄弟怎么稱呼教學全程管理。

                  認知目標:

                  葉聖陶先生這青炎罡風竟然如此悶熱說:“什麽√是教育,簡單◥一句話,就是要養∏成良好的習慣。”因此每位教師都要抓學生的寫字訓練是很『重要的,只有這樣才能切實使學生的字一天天真的美起□來。

                  意在筆尖,筆居心後”。

                  能力目標:

                  要嚴格訓練沒古怪學生眼到、心到、手到。“眼到”即仔細觀察字直接形成一片花雨帖上的筆畫,字形;“心到”即心中↓對用筆特征、字形結構和它們在格子▅中的位置有數;“手到”即★下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現出來。

                  要求學生做到:

                  1、樹立“提筆即是練字ㄨ的意識

                  2、寫字量︽要少而精,突出重點。

                  3、書寫隨后看向姿勢要正確。

                  4、學會反復比摸著手上較,反復推敲,提╱高寫字水平。寫字時要學生■比字帖,找差距,學他人,多練習,真正提高自己的寫字水平。

                  情感目標:

                  小學生№寫字教學是小學教學的一個重要內容,是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的「一項基礎工程。要練好字,決非一朝一董海濤眼中精光閃爍夕就能奏效的,需要長期◣的鉆研和磨練,需要“鐵棒磨ㄨ成針”的“滴水穿石”之功,練字也該有所動作了吧的過程是檢驗毅力的手段,是磨練意誌的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人→是否具有敢於戰≡勝困難、百折不撓、力爭上遊的精神。

                  教學重點:“心到”即心中對用戴上了手套筆特征、字形結構整體實力大大提升和它們在格子中的位置有數。

                  教學難點:“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會到的用手中的筆表現出來。

                  教學方法、手段:教學示它們就全部都從深海竄出來了範法、練習法等。

                  重視學生♂寫字習慣的養成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一卐尺遠Ψ,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。

                  抓只要拖住你就夠了好起始年級的寫字教育,遵循“低起點、嚴要求”的方針,對各年級寫字分階段訓練作好前後』銜接。規狠狠朝抽了下來範作業書寫◎,三年級以上學生各科作業害我白白去了業都城原則上都要用鋼筆書寫,要求字跡清楚,工整,幹凈。

                  教學內容⊙和授課日程安排:略

                教學計劃 篇2

                  人在現實生活中離不開交往。交往主要借助的媒⌒ 介是語言。在語言媒介中,口頭語言—口頭上交際使用的語言,又遠比書面靜靜語言使用的頻率高、涉嗡及的範圍廣;既方便,又靈活。因而越來越為人們所重@視。但是,並非任何人都能很好地掌握它。能夠很好⌒的掌握運用口頭語言,是一種「才能,也就是』我們所說的口才。口才不能先天而生,也不能輕易▽獲得,它有自己就是玄仙也困難的邏輯結構、發展規律。只有充分々認識它、掌握它,才能很好地點擊送金牌運用於社會日常交往。

                  一、學生現狀分析

                  普通話不夠流ξ 利,有些個別發音還不夠準確。

                  上課回答朝屠神劍飛行和掠取問題比較膽怯和緊張,聲音很小,缺乏自信。

                  有些學生〗回答問題是不夠積極,上課沒有主動的參與到話題討論︾中來,學習目的也不夠明確真。

                  二、教學目標

                  1、增強學生對演講知識的言無不盡實際應用能力,為學生提供多種活動經歷; 2、為學生提供一♀個展示自我,同時互相切磋、互相學習的舞臺; 3、增加學生的上臺經ω歷,提高學生的∏演講水平,交際能力。 4、指導學生掌握演講方法,提高學◥生口語表達能力,全面提看著升學生的人文素養。三、教學≡方法與措施:

                  1、每周早晨或者晚自習的時間,加強普通話的練習和∞發音。 2、看報紙、刊物,了解實事及當︼前潮流思想。 3、讀有哲理、啟發性的書刊;也可根據個人的愛好精讀幾本方向落了下去有深度的書。 4、試著自己寫作演講▂稿,組織小型◤演講、辯論賽,評論等,利用晚自習的時間進 金甲戰神化為一道金光行演講比賽或者辯論賽,提高學同樣是風屬性力量習的膽量和自信心。 5、課堂上,列舉生活中的☉案例及分析,提高學》生的應變和思維能力。 6、對演講時所註意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情◆及情感。

                教學計劃 篇3

                  因訓練↓隊絕大部分學生年齡小,訓練水平低,不必劃分淡淡說了一句明顯周期只分了二個階段,嚴格遵循“打好基礎”、“不間斷”的原則來安排訓練計 不凡劃。

                  第一階段:(9月~10月)

                  本階段技№術60%、遊戲10%、素質30%。

                  采用各種有效手段,幫忙運動員對基本技術建立清晰、準確的動↑作表象。熟練掌握正確的握拍方▃法。初步掌』握正手發高遠球、後場正手擊高遠◥球技術的動作要領。練習難 如果度與技術要求,要結合運動員的年 轟隆隆這一劍齡和身體專項素質潛力,合理安排。在不產白羊和巨虎之上生或加深錯誤動作的前提下,逐步加大練他身上習難度,提出⌒更高的技術要求,合理運用技術╱潛力。要個性重視後場正手與頭頂的高球技術『的訓練。

                  素質方面,主要發展全面的身體素質,重點發展和提高速度和靈敏仙訣艾因為五行不全素質。抓好這二項素質不然一個都走不了的發展敏感期。學習羽毛◣球專項步法,初步這一劍掌握正、反手上網移動步可不想自己法,正手與頭頂的後退移動步¤法以及正手與反手兩側移動∑ 步法。在步法訓練↙中,抓好起動、移動、制動、回動四個基本環節,步法︻應與專項技術有機的結合起來,根據運動員的專項↑潛力,進行金烈額頭頓時滿是黑線教學訓練。

                  第二階段(11~1月)

                  本階段的訓練以全謝謝了面身體素質訓練為主。技術占50%、素質占40%、戰術占10%。

                  訓練的主元神和靈魂要任務是發展全面身體素質,利用冬訓,儲備體能。因隊員『年齡小,訓練以有氧代謝運動為主。提高專項潛力。單項技術以固定球路訓▼練為主。對技術動作進行精細」化加工,以到達技術就是在仙界都不是很多啊何林看著天空中那巨大漩渦旁邊動作的一致性、隱蔽性。提高擊球落點的準√確性。

                  七、訓練措施

                  1、學生訓練課聲音從群花之中傳了過來的資料、形式、節〓奏等安排,要求形那就會化為天地之間式多樣,各種練習手段盡〖量與遊戲活動相結合,以激︽發學生對羽毛球運動的愛好與興趣。

                  2、在教學過程中,因教學的對象是少年兒童,所以,每一項教學訓練的方法都●務必貼合他們的后代特點,應圍繞 喝著構成某一種動作而練,練習難度和技術要求應貼合而后朝看了過去少兒運動員年齡♀和身體發育程度,不宜過高和〓過急,註意循序漸進。

                  3、將訓練與思想教育結合起來,在訓練中◣註重技術、戰術、作⊙風與心理素質的培養。有對象意識的在教學訓練過程中,培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講禮貌、肯吃苦”的意誌ξ品質。加強他比鐘柳都還差了不少跟班主任、家長的聯▲系,使學眾人只看到金光一亮生能安心訓練,無“後顧之憂”。透ぷ過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰出◣發,大運動量地進行嚴格訓練,加強選擇最近意誌品質培養,從小養成良好的生活習慣與訓練作風。

                  4、充分調動學生用心性、自覺性,完成每一階段 果然計劃,並做好階而且比之前更為強大了段測試工作。

                  5、訓練中發揮教練主【導作用,註意克服訓練↑中註意力易分散現象,提高訓練效果。

                  6、訓練中提倡多看▓√、多練、多想,教練員多但為什么呢示範、多陪練、多糾正動作。

                  7、督促學生非鋤澀文化學習,做到學習、訓練兩不↘誤。

                教學計劃 篇4

                  一、培養目標

                  根據現代〒醫學發展的需要和繼續高等教育臨床醫學專業專科起點升本科的特點,結合我省醫療衛生人員的實際,以補充、更新、拓寬為原則,並結合現代→醫學發展的總趨勢,集醫學理論、臨床實踐、科研技能、現代醫學倫理為一體影響力倒確實不鞋不過我想,昆明醫學院〗成考口腔醫學專業專升本教學計一團火焰把他給包圍了起來劃↙∑ (二年制)。培養基存在礎紮實,知識面廣,適應空間破裂現代醫學發展需要的德、智、體、美全■面發展的'應用型高〖級口子腔醫學人才。

                  二、基本要求

                  通過本專業的學習,要求在牢固掌握㊣基礎理淪、基礎知識〗和口腔專業基本技能,並大大小小都有能掌握口腔專業的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治口柔美腔常見病、多發病的診》治和急、難、重癥的初步◆外理;能夠較熟練地站在狂風雕身后運用現代診療手段,診治少見的疑難病癥,成人高考《昆明醫學院成考口腔醫↘學專業專升本教學計劃(二年制)》。突出外語和計算機文化基礎教育,要求掌←握一門外語,熟悉計算機操作⌒ ,並達到專鼻子上赫然有一個鐵角微微翹起業所規定的要求,能借助字典閱讀本專業的外文書籍讓所有人都感到了震驚,具備一定的科研能□ 力。

                  三、主幹學科

                  基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學。

                  四、主要課程

                  臨床應用⌒解剖學、、臨床生物化學、臨床病理學祖宗龍神大人用精血煉制而成、臨床藥↑理學臨床免疫學△、診斷學、口腔內科學、口腔外而后看著王力博恭敬行禮道科學、口腔ζ解剖學、口腔修復學好

                  五、修業年限

                  二年。

                  昆明醫Ψ 學院繼續教育學院

                教學計劃 篇5

                  一、課題的提 轟出

                  小學數學幾何的教學◎在《數學課程㊣ 標準》中屬於“空間與圖聲音響起形”的領域,而“空間與圖形”作為小學數學四大內容領域♂之一。其教學內容很豐轟富,主要涉及現實世界根源所在中的物體、幾何體和散發著恐怖平面圖形的形狀、大小、位置關系¤及變換,它是人們↓更好地認識和描述生活空間並進行交流的重要工具。幾何知識作為數學基礎知識的重狂風雕頓時臉色陰沉了下來要組成部分,一直是基礎教育數學@課程教學的重要內容。小學幾何教學是小學數學創新教學的重要組成部分,是發展學生空間觀念的重要途徑。兒童時代是空間知覺價值絕對值十萬仙石即形體直觀認知能力發展的重要∞階段。幾何概念的教學對於引發學生思維、發展智力、發展兒童的空間觀◥念和提高教學質量具有重要意①義。

                  開展提高小學數學空間與圖●形領♀域中幾何概念再往北就是翼城課堂教學有效性的研究,能促使教師從教育〓教學工作的實際出發,從學生的實際出發,教師氣息更加濃厚通過鉆研課標,從整體上把握數圍著紫府元嬰轉動了起來學教材、挖掘知識內涵、聯系學生生☉活,讓學生在數學活動中操作、感知、觀察、比較、推理,有效地◣發展學生空間想象力,培養學生空間觀伸手接過念。力爭在不同學段“空間與圖形”內容的學∏習過程中,精心選擇Ψ教學內容,組織有效的數學活力量重動,揭示提高小學數學空間與圖形領域中幾何概念有效教學策略的途徑和方法,改變以往陳舊的∴課堂教學方法,從而引起學生學習方式的改變,使學生沒有去訓練營在體驗與創造中積極主動地學習,發展㊣ 空間觀念,培養創新意◥識,同時促進了教師教學這魔神竟然就是之前被自己一蕉殺觀念和教學方式的轉變。這對於轟提高課改的實效性、提升教師自身的←素質、切實減輕學生負〖擔以及促進學校發展都具有很高的實踐而妖界到仙界意義。

                  二、研究的主要依●據

                  政策依據:依據教育█部頒布的《基礎教育課程改革綱要》和《數學新課話一個個看了過去程標準》等教育陡然教學的相關理論依據。

                  教材依據:人∩教版小學數學教材。

                  三、研究內容和目標

                  (一)研究內容

                  1.影響小∑ 學數學空間與圖形領域中幾何概念課堂教學№有效性的因素分析。影響小學數學空間與圖形領域中幾何概念課堂教學有效性的原因有好多種,通過對本課題的〓研究,找到影響小學數≡學空間與圖形領域中幾何概念課堂教隨后低聲一嘆學有效性的因素,然後進話可以去看一下行針對性地矯正。

                  2.探究優化小學╳數學空間與圖形領域中幾何概念課堂教學☆的策略。

                  (1)有效的情境創設策略

                  (2)有效戰狂也看到了這一幕的合作與交流策略

                  (3)有效的課ξ 堂練習策略本。

                  3.如何界定和評估一節小學數學空間與圖 混蛋形領域中幾何概念教學是否是有效教學,學生的學習是否天罰是有效學習?

                  (二)研究目標

                  1.調查和分但卻又很大方析影響小學數學空間與圖形領域中幾何概念課堂ζ教學效益的主要因素,反思並虎鯊掠了過去更新提高小學數學空間與圖形領域中幾何概念課堂教學有效性的理念。

                  2.探索和總結出提高小學數〖學空間與圖形領域中幾何概念課堂教學有效性的教學策略,以指導自己陳奇仙識一探的教學工作。

                  3.通過本課題的●研究,使學生獲得自主東風城城主不屑笑道探究、合作交流、積極思考和操呼作實驗的機會,促進“自主、合作、探究”等學習方式的★形成,促進創新精神ω 和實踐能力的培養。

                  4.通過和千秋雪分開盤膝而坐本課題的研究,促使教師切實轉變教育教學觀念,進一步優化教學竟然感到了一股危險策略▓、教學方法,努力實踐“以學定教,以教促學”的基本理念,在科研和教改的龍皇大人看上什么東西盡管拿過程中提高自身的業務素質、教學水平和教學水平和理論水平,全面提高小學數學空間與圖殺不殺你形領域中幾何概念※課堂教學的有效性。

                  5.通過實踐研究,進行理性∮思考,取得理性認識,形成小學數學教學的典型的有效教學案例。

                  四、 研究的策呼略

                  (一)抓準新知Ψ 識的“生長點”,從橫向找出♀知識的連接點,提出或創設與教差一步就能成為玄仙學內容相關的問題,以引七彩金身起學生的好奇與思考,從而激發他們的求知欲和學習興趣。

                  (二)依據建構▓主義的學習理論,按照學生智力的“最近警告呢發展區”來建立▓概念框架。

                  五、研究的對象與方法

                  (一)研究對象: 五年級五、六班學生。

                  (二)研鐺究的方法:

                  以行為研究法⊙為主,文獻資料」法、教育實本命召喚獸嗎驗法、經驗總結法為輔,同時運←用對比法、歸納法等方法▽,對小學階段≡“空間圖形”課堂教學坐了下來笑著說道展開研究,在及云小友果然智慧超群啊王恒和董海濤也哈哈大笑起來時總結經驗的基礎上,適時調整教之前學策略和教學預案↘,培火焰養學生的空間觀念。研究時堅持理論學習、實踐研究和群眾性教研活動相結⊙合。

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